下午，校会议室，长条桌边坐满了人，气氛凝重。

游方没有绕弯子，直接传达了上级关于黄原农大拆分，主体回京复校的决定，以及“一校变两校，东西共发展”的总体思路。

话音落下，会议室里先是死一般的寂静，随即“嗡”的一声炸开了锅。

“什么？要分家？”

“回四九城？那……我们这些搞旱作农业的实验室怎么办？”

“在这待了这么多年了，根都扎下了……”

“学生呢？现在的学生怎么安排？”

议论声、质疑声、叹息声交织在一起。

这所学校从当年四九城迁来的风雨飘摇，到扎根黄土后的艰难重生，再到近年来的发展壮大，每一步都凝聚着在场许多人的青春与心血。

如今突然要“分家”，情感上一时难以接受是人之常情。

游方等大家稍微平静一些，才抬手示意，“同志们，安静一下。我理解大家的心情，但请相信，这个决定不是要削弱我们，而是要让我们的事业发展得更好、更远！”

他详细解释了“东西两校、各有侧重、资源共享、协同发展”的构想。

强调黄原农大作为西北农业科技重镇的地位不仅不会削弱，反而会因定位更清晰，支持更到位而得到加强。

“具体的迁移和分设工作，将成立专门的“迁校工作领导小组”负责。”

游方宣布，“现在，我宣布第一条原则：充分尊重个人意愿！”

他环视众人，“愿意回四九城，参与复校建设，开拓新兴前沿学科的同志，我们热烈欢迎，并将妥善安排！

愿意留在黄原，继续坚守西北、深耕旱区农业、把咱们这个老家建设得更好的同志，我们更加敬佩和需要！

学校会尽最大努力，为留下来的同志创造更好的工作生活条件！”

“现在，请大家根据自身专业，家庭情况和意愿，认真考虑。

三天内，向各系自愿报名，组织上会充分尊重大家的选择，并据此统筹安排。”

会议在复杂的情绪中结束，接下来的三天，成了全校教职工反复思量、家庭讨论、同行商议的三天。

三天后，初步名单出炉。

结果既在情理之中，又令人动容。

绝大多数年事已高、或研究方向紧密贴合西北实际的老教授、骨干教师，都选择了留下。

他们中很多人当年就是从四九城跟着学校西迁过来的，已经把根深深扎进了这片黄土地。

用一位老教授的话说，“我这把老骨头，就埋在这黄土里了，学校走到哪儿都是学校，但西北的旱地，离了我们这些老家伙，谁还能更懂它？”

一些年轻教师，从事基础学科或新兴交叉学科研究的骨干，则怀着对首都学术平台和未来发展的向往，选择了报名回京。

名单汇总到游方案头，他看着那些熟悉的名字和他们的选择，心中感慨万千。

这种基于事业和情怀的自然分流，或许正是最理想的状态。

傍晚，张秉文敲开了游方办公室的门。

“老师！您快请坐！”游方连忙起身，亲自泡茶。

张秉文精神矍铄，脸上带着平和的笑容，他摆摆手，“方子，别忙了，我来就是跟你说说话。”

游方将茶恭敬地放在老师面前，诚恳地说，“老师，这次真是要辛苦您了，黄原这边千头万绪，还得靠您这定海神针来掌舵。

让您晚年还要操劳，学生心里实在过意不去。”

“诶，话不能这么说。”张秉文端起茶杯，轻轻吹了吹，“我这把老骨头，还能动弹，还能为咱们国家的农业，为西北的老百姓再做点事，我心里高兴